近年来，随着我国综合国力的不断增强，国家对语文教育的投入力度也在逐步加大。
为彰显对母语的重视和对传统文化传承的呼唤，本就作为中高考基础学科的语文，在教改新政下越发显得重要。
纵观近几年来的中高考语文，不难发现考试的难度在不断加大，特别是阅读理解和作文部分，失分比例明显高于其余各版块。
纳思书院针对教改新政下的语文课程，积极开展纳思大语文教育，增强学生的语文能力培养。
纳思书院以《中国学生发展核心素养》总体框架为基础，回归语文学习人文性、加强学生阅读量、增加学生对传统文化的学习。
根据语文学习的四大“核心素养”，纳思书院从文化、审美、思维、语言全方位开展学生的语文学习，而应对语文学习的各种测验，首先就要提高学生的阅读理解能力和作文能力。
一、文本类阅读课题，解决失分痛点
纳思书院语文阅读课程重点突出语文的文学思想性，侧重考察形象思维能力，强调阅读知识系统的构建，规范学生答题思路，突出解题技巧。
根据历年来语文考卷的失分点分析，大多数考生的失分点在于阅读理解部分，纳思书院以标准化的授课模式，提高学生的阅读能力。
各精英老师以构建知识体系为基础，循序渐进，转变固化的思路，对学生进行针对性的阅读训练，以形成能力为最终目标，直击中高考失分痛点。
纳思书院语文老师刘阳光在现代文阅读、古诗文阅读等方面有独特的教学心得和方法，曾在《语文报》发表过《有效的阅读教学模式》，可以充分帮助阅读能力弱的考生掌握阅读技巧。
王虓飞老师从教多年，熟知杭州中高考的知识重难点，善于把握现代文及文言文阅读中各个难点的突破。
陈祖炜老师是全国教育科学十二五规划课题初高级语文教师，任教初高中语文10年，对教材和中高考考点都有深入的研究，深受学生的喜欢。
二、以人为本，不断提升作文能力
纳思书院秉承“教作文就是教做人”的服务理念和责任感，力求让孩子通过语文作文学习达到“会作文、会做人”的境界提升，让孩子从思维广度、思维深度、情理均衡度、文学典雅度、个性表达能力等方面得到全面的发展。
作文能力的培养主要从文笔训练开始，提升学生的文字典雅度，其次通过阅读和主题写作来提高文章的层次和考生的思维深度，最终让学生对作文抱有一种享受的态度。
陈文娟老师任教九年，在课堂上循循善诱，以精炼优美的教学语言，温暖浪漫的人文情怀，底蕴深厚的文史知识，引领学生在语文作文学习中乘风破浪。
纳思书院朱益学老师带过八届初三毕业生，对杭州中高考语文作文的趋势有深刻的认识，擅长以点带面，在写作上拓展学生的各方面能力，带领学生理解各类材料作文。
李婷老师寓教于乐，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法。
纳思书院一直以来都遵循因材施教的原则，在语文教学上自然也不例外。
因此，纳思书院开设一对一VIP课程和10—15人精品小班两种班型，根据学生的性格特征和需求，给孩子适合自身发展的语文教育。
让孩子能够在快乐的学习氛围中，提升语文学习能力，在考试中取得高分！
杭州纳思书院，打造个性化辅导社区
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